“Miremos en profundidad, intensamente, para descubrir, acercarnos y proteger la sagrada esencia del Ser, niña o niño”.

Estoy encantada y muy agradecida de presentarme como parte del equipo de Arimunani. Me llamo Miryam Biosca. Soy una persona apasionada y con muchas inquietudes. Uno de mis objetivos primordiales es acompañar a niños y niñas en sus procesos con amor y respeto, y lograr estar cada vez más presente y más consciente ante ellos y ellas. Son mis maestros y me llevan a tener una constante autocrítica y a mejorarme cada día.

Durante los últimos años de Universidad fue cuando incursioné en el Arte Terapia, y comencé a buscar alternativas educativas que resonaban con lo que sentía. Así fue, desde lo sensorial, que me encontré con el trabajo de María Montessori, la pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner, Emmi Pikler o la corriente Reggio Emilia de Loris Malaguzzi, así como otras pedagogías que me iban llegando y resonando.

He tenido experiencias en educación tradicional en España y Ecuador y finalmente incursioné en el campo de la educación activa haciendo prácticas de acompañante en un espacio Emi Pikler-Pestalozzi, en Tumbaco (Ecuador), después estuve 3 años trabajando en el Centro del Amanecer como Educadora acompañante, una escuela de educación inclusiva y educación activa que trabaja desde el constructivismo basándose en la no directividad, en procesos asambleístas y entendiendo el proceso de aprendizaje como un proceso holístico e integrador. El año pasado 2017, volví a España después de 10 años de búsquedas, formación y trabajo en Latino América.

En este nuevo curso académico, estoy muy feliz de formar parte de la bella familia Arimunani. Estoy segura de que va a ser un hermoso espacio donde seguir cosechando los frutos que se han ido sembrando en el camino.

ENG …………………………………………………………

«Let’s look deeply, intensely, to discover, approach and protect the sacred essence of Being, girl or boy.»

I am delighted and very grateful to introduce myself as part of the Arimunani team. My name is Miryam Biosca. I am a passionate person with many concerns. One of my main objectives is to accompany children in their processes with love and respect, and to be more and more aware and more aware of them. They are my teachers and they lead me to have a constant self-criticism and to improve myself every day.

During the last years of University I ventured into Art Therapy, and began to seek educational alternatives that resonated with what I felt. So it was, from the sensorial point of view, that I came across the work of Maria Montessori, the Waldorf pedagogy of Rudolf Steiner, Emmi Pikler or the current Reggio Emilia by Loris Malaguzzi, as well as other pedagogies that came to me and resonated.

I have had experiences in traditional education in Spain and Ecuador and finally I entered the field of active education doing internship practices in an Emi Pikler-Pestalozzi space, in Tumbaco (Ecuador), after i spent 3 years working in the Dawn Center as an accompanying Educator, a school of inclusive education and active education that works from constructivism based on non-directivity, in assembly processes and understanding the learning process as a holistic and integrating process. Last year (2017), I returned to Spain after 10 years of searches, training and work in Latin America.

In this new academic year, I am very happy to be part of the beautiful Arimunani family. I am sure that it will be a lovely space to continue harvesting the fruits that have been sown along the way.

CAT …………………………………………………………

«Mirem en profunditat, intensament, per descobrir, apropar-nos i protegir la sagrada essència de l’Ésser, nen o nena.»

Estic encantada i molt agraïda de presentar-me com a part de l’equip de Arimunani. Em dic Miryam Biosca. Sóc una persona apassionada i amb moltes inquietuds. Un dels meus objectius primordials és acompanyar a nens i nenes en els seus processos amb amor i respecte, i aconseguir estar cada vegada més present i més conscient davant ells i elles. Són els meus mestres i em porten a tenir una constant autocrítica i a millorar-me cada dia.

Durant els últims anys d’Universitat va ser quan vaig conèixer el món de l’Art Teràpia, i vaig començar a buscar alternatives educatives que ressonaven amb el que sentia. Així va ser, des del sensorial, que em vaig trobar amb el treball de María Montessori, la pedagogia Waldorf de Rudolf Steiner, Emmi Pikler o la corrent Reggio Emilia de Loris Malaguzzi, així com altres pedagogies que m’anaven arribant i ressonant.

He tingut experiències en educació tradicional a Espanya i Equador i finalment vaig aprofundir en el camp de l’educació activa fent pràctiques d’acompanyant en un espai Emi Pikler-Pestalozzi, en Tumbaco (Equador), després vaig estar 3 anys treballant al Centre del Amanecer com a Educadora acompanyant, una escola d’educació inclusiva i educació activa que treballa des del constructivisme basant-se en la no directivitat, en processos assembleistes i entenent el procés d’aprenentatge com un procés holístic i integrador. L’any passat 2017, vaig tornar a Espanya després de 10 anys de cerques, formació i treball en Llatinoamèrica.

Aquest nou curs acadèmic estic molt feliç de formar part de la bella família Arimunani on estic segura que serà un bonic espai on seguir recollint els fruits que s’han anat sembrant en el camí.